Den digitala undervisningen har inneburit en längtan efter fungerande former för feedback. Åtminstone bland lärare och studenter på LTH. Det visar den analys av kursvärderingar och lärarintervjuer som Torgny Roxå, Per Warfvinge och Katarina Mårtensson gjort.
Hur har coronavåren upplevts av lärare och studenter?
Publicerad den 21 december 2020
Digitala studier saknar fungerande former för återkoppling.
2024-06-08
Utbildningsvetenskapliga institutionen utökar ämneslärarprogrammen
2024-06-08
Department of Educational Sciences Expands Teacher Education Programs
2024-05-31
Graduation ceremony 2024
2024-05-31
Avslutningshögtid 2024
2024-05-15
Föreläsning: Elevens roll i skolan i ett historiskt perspektiv